ethique

En Belgique, les études para-médicales, particulièrement celles d'infirmier(e)s, mettent l'accent sur l'étude et l’obéissance ( comme, par exemple, le strict respect des prescriptions ) mais ne forment pas à l'esprit critique, ni même à la simple écoute de l’autre. Dans ma longue carrière en gériatrie, j'ai souvent vu des infirmières poser sans réflexion des gestes intolérables ( comme, par exemple, des contentions systématiques) et continuer indéfiniment sans se remettre en question, sans tenir compte des conséquences catastrophiques entraînées par ces pratiques.

Source :

Voilà bien une contrainte à prendre en compte : la banalité du mal, celle qui pousse au silence, celle que l'on abhorre, qui nous fait vomir sur nous-même mais contre laquelle nous ne nous sentons pas assez puissants. Cette soumission librement consentie au système pourrait bien être le germe du mal. Il est temps, plus que temps d'intégrer dans la formation initiale des soignants de nouvelles compétences réflexives, cognitives et praxéologiques sur l'éthique des soins encore trés survolée pendant les études. Le soignant doit être ce gardien du sens de la relation à la personne vulnérable. D'autre part une démarche éthique institutionnelle permet de cadrer ces pratiques et permet de libérer la parole des soignants autour de leurs propres pratiques. Tant de choses à dire sur le sujet...